“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程

2015-12-21

  “教育”是以知识为工具教会他人思考的过程,思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富,实现自我价值的体现。

  在教育学界,关于“教育”的定义多种多样,可谓仁者见仁、智者见智。一般来说,人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的,一个是社会的角度,另一个是个体的角度。前苏联及我国一般是从社会的角度给“教育”下定义的,而英美国家的教育学家一般是从个体的角度给“教育”下定义的。从社会的角度来定义“教育”,可以把“教育”定义区分为不同的层次:

  (1)广义的,凡是增进人们的知识?#22270;?#33021;,影响人们的思想品德的活动都是教育。“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统,分配着?#39029;?#25285;着?#27426;?#30340;社会功能。

  教育最本?#24066;?#30340;理解,就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导;一,教育的对象是人;二,内容必须是良性的有意义的。从而使人民去改造社会。

  (2)狭义的:指个体精神上的升华。这种定义方?#35282;?#35843;社会因素对个体发展的影响。把从个体的角度来定义“教育”,往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。

  (3)更狭义的,主要指学校教育,指教育者根据?#27426;?#30340;社会或阶级的要求,有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成?#27426;?#31038;会或阶级所需要的人的活动。这个主要指的中国校园的应试教育。

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